幼兒的思維特點是他們對外界事物的理解、判斷、概括的能力比較有限，借助具體生動形象的物體才能便于他們接受，比如幾何圖形，常給孩子們想象的前提空間，幼兒園室內空間設計一般專業設計師會給它一個深刻的寓意。寓意不僅符合幼兒思維發展的特點，還能夠為空間帶來美感。
對于幼兒園室內設計細節和裝飾的處理及色彩的運用，就需要從幼兒的心理特點出發，滿足幼兒的心理需要才能真正適應幼兒的思維發展。
在幼兒園室內設計時裝飾設計不能太過于單調，豐富又富有多元化的組合形式設計更符合幼兒的成長特點，會引起孩子們的聯想，開拓孩子們的思維。
在室內墻面造型勾勒使幼兒園室內的環境更加優美,有生氣,對孩子也有很大的感染力,傳遞著美好的豐富的情感。與發達國家相比我國幼兒園室內環境的重視度還不是很高，還有很多存在的通病需要改善。比如：
1、色彩過分強調
過分強調色彩設計不能達到幼兒教育的正面刺激，反而會加劇幼兒對空間的疲勞感、厭倦感，產生抵觸的情緒。
2、空間利用率不高
雜亂無章法的設計常是通病，導致空間的利用率不高，不能讓孩子們快速適應群體生活。
3、缺少滿足幼兒身心需要的空間
在陌生的環境下幼兒常常沒有安全感，幼兒更需要的是屬于自己的安全小巢?，F有的幼兒園室內環境缺乏滿足幼兒身高和能力的空間，忽視了幼兒的心理及行為特點。
所以呼吁
合肥幼兒園裝修設計應適應幼兒思維發展的特點，只有從孩子的角度考慮才能設計出符合孩子們的成長空間，天思建筑裝飾專注幼兒園設計多年，對幼兒園室內設計、室外景觀設計、品牌設計等整體設計都有自己的一套設計原則，深耕幼教空間設計，為孩子傳遞美好豐富的空間體驗情感，為孩子的成長助力!
